기업 내훈의 주의사항

요즘 기업들은 점점 교육을 중시하고 돈을 쓰지 않거나 돈을 쓸 수 없는 상황에서 스스로 칼을 들여 기업의 내훈을 하는 것은 정말 좋은 일이다.

그러나 여기 는 다섯 가지 필요 가 있다

교육은 정말 옳다

기업의 내훈을 하는 사람은 흔히 경험이 부족하고, 장소에 한계가 부족하기 때문에, 수염과 눈썹이 한꺼번에 잡힌다. 감독의 내용과 훈련의 과목과 대상이 뒤섞여 진행된 결과는 높고, 어떤 사람은 낮다고 느끼고, 어떤 사람은 얕고 어떤 사람은 얕고 어떤 사람이 깊어지고, 어떤 사람은 불만을 느낀다. 강사가 정성을 다해 준비하지만 결과는 모두의 입맛을 만족시키지 못하기 때문이다. 이는 분리 처리할 수 없는 내포가 정해져 있기 때문이다.

기업의 내훈은 절대로 돈을 절약하기 위해 이런 것을 내버려둘 수 없다. 늘 중얼거리기만 하면 반드시 수확이 있을 것이라고 생각하는데, 이것은 잘못된 것이고, 그간 모두 훈련을 싫어하게 될 것이다.

우리는 취미가 가장 좋은 선생님이고 열애하는 것이 성취의 동력이라고 말하는데, 일단 반감되면 교육에 어떤 가치가 있겠습니까?

두 사람은 내훈강사가 낡은 것을 잘 지키지 못한다. 기업의 강사는 기업에서 여러 해 동안 머물렀던 사람들이다. 따라서 문화와 시장 마케팅, 역사, 강의 과정 등이 익숙해질 수 있지만, 그 때문에 많은 강사가 노상 창의되지 않고, 매일 남은 밥을 볶는 느낌을 준다. 이런 식으로 직원들의 교육에 큰 영향을 줄 수 있다.

학원이 매번 훈련에 참가할 때마다 수익이 있는 것은 강사 자신에 달려 있다.

만약 강사가 매번 훈련을 한 번씩 대중의 검열으로 삼으면 태도가 달라진다. 혁신을 노력한다. 모든 동작, 모든 동작, 모든 동작, 각 개막말, 매 종말마다 과대어 등 항상 새로운 느낌을 준다. 특히 내용이 편성되어 새로운 조합을 생각하며, 노련한 PT는'변함이 없다'고 한다.

내훈이 가장 걱정되는 것은 서로 친숙한 사이다. 누구나 누구나 다 알고 있는 것은 강사가 새로운 원인이 되지 않기 때문이다.

3은 이론과 실제 탈절을 방지하는 것이다. 기업의 내훈의 강사는 항상 체계적인 훈련을 거치지 않고, 모두 독학적 성재이기 때문에 모든 것은 자신이 열심히 연구하여 많은 이론을 배울 수 있으며, 기업의 실천을 지도하는 데 쓰인다.

그래서 수업을 할 때 종종 이론 한 벌, 실제 한 벌, 때로는 이론이 무미건조하고, 때로는 매우 실천적이지만, 이론과 실제 사이에는 큰 차이가 있다는 것을 발견하고, 활용할 수 없고, 갈등도 존재한다.

나의 건의는 먼저 실제를 찾아서 지도이론을 발견하고 도저히 찾지 못하더라도 스스로 창조할 수 있다는 것이다. 그 목적은 바로 그 목적이 바로 실제를 대조하여 선언하는 것이고, 실제에 대한 정확한 이론에 대한 인식을 갖게 하는 것이다.

많은 때, 종종 이론을 찾지 못하지만, 사실 이론은 우리가 실천에 대한 사고의 총결과 제련 중, 이것이 바로 강사의 깊은 사상과 추상적인 개념적 사고력과 사식능력을 시험하는 것이다.

강사, 사상은 매우 중요하고, 심각한 사상은 더욱 중요하고, 사무계, 사상은 사별에서 나온다.

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4는 개인의 야성 대체조직의 원칙을 삼가야 한다. 강사는 자기가 사장을 하고 연설을 하기 때문이 아니라, 그렇게 하면 말을 마음대로 할 수 있다.

그러나 기업에서 내훈을 하는 것은 절대 너무 많은 개인의 야성을 섞는 순박한 정보는 절대 고려하고 진지하게 추려야 한다. 사고와 혼자 연습을 반복하고 나서야 나눌 수 있다.

당신의 권위와 위치는 여러분이 주신 것이기 때문에, 조직에서 물과 물을 얻을 수 있기를 기대하고, 결국 당신은 자신만을 연기하였을 뿐만 아니라, 자신도 잘 섞일 필요는 없으며, 훈련으로 다른 동료들을 해치는 것이 아니겠습니까?

우리는 타고난, 야성적인 인재가 배양된 인재보다 1만 배나 중량, 기획, 마케팅 인원에 대해 말하는 것이지만, 훈련사에게는 적합하지 않다.

5 는 유머러스한 유머가 있어야 한다. 훈련을 하려면 지혜, 유머가 있어야 학원이 만담, 소품 감각을 갖게 해야 유유가 즐거움을 가르쳐야 졸리지 않고 흡수할 수 있다.

양성강사는 모두 이 점을 신경 쓸 줄 안다.

하지만, 여기에는 기업내부에서도 공개수업에 종사하고, 레드, 노란 것은 손대지 않는 것이 좋다. 공개 수업을 할 때는 적당히 황을 사용할 수 있다. 전제는 방석을 잘 깔고 즐거워도 좋지만, 기업 내부에는 닿지 않는 것이 좋다. 통속적이어서 이해하기 쉽지만, 절대 어색해하지 마라.

같은 이야기는 공개과목의 연기와 내훈과 연역이 다르다.

예를 들어 직원들이 좋은 가족관계를 처리하지 못하면 직원들의 관계를 잘 처리하지 못한다. 이런 유머는 부부가 자주 싸운다. 남편은 특히 지혜가 있다. 특히 늦게 돌아온 적이 있다. 아내는 “매번 늦으면 일찍 돌아오면 안 될까 ”, “일찍 깔아놓고 아직 말을 하지 않았네 ”, “입이 닳으면 화가 나는데 내가 늘 늘 염려한다 ”, “여보, 너 좀 기다려 봐 ”, “여보, 종이 한 장 가져와 봐 ”라고 불평을 했다. 다음에는 다시 다시 다시 범하지 않는다는 것을 확신한다 ”고 불평했다.

이곳에 가면 내훈에 충분하고, 사람들에게 알려 드리는 것은 지혜이며, 도광철학이기도 하고, 기업에서도 이렇게 지도하는 것을 배워야 한다.

공개된 과목이라면 계속 연기할 수 있다: 모성적인 광휘는 이때 가장 잘 드러난다.'말 잘 듣는다'고 하면'배고프지 않니'는 말을 할 수 있다. 배고프지 않니, 배고프지 않니, 지금은 배고프다.'여보, 아직 배고프다. 배고프다','물 좀 넣어줄게, 샤워해 줄게, 다 먹어줄게 '등의 남편이 샤워를 하고 나서 "면은 어디 있냐" "침대에 눕지 않니"

내훈은 지혜와 유머러스한 개그로 분위기를 조절하려면 주의해야 한다.